今天是五四青年节。近期，不少媒体推出专题报道，重点探讨“青春何为”这一时代命题。如何传承五四精神，跑好青春接力赛，成为青年群体热议的命题。
对此，中国教育报邀请一些青年学生展开讨论，一起来看他们的观点——
主持人语
南开大学信息与传播学院党委书记 马长虹
青年为何？何为？回答这些问题，需要回到时代大背景下。当前，我们正处于世界百年未有之大变局加速演进、中国式现代化纵深推进的历史交汇点，时代不仅给出了使命与考题，也给出了实现价值的机遇。青年当立大格局、怀大情怀，把人生坐标锚定国家发展、民族复兴大局。青年也要靠脚踏实地的作为来抵御虚无与焦虑，勤学储能、精进本领，紧盯科技突破、产业升级、基层建设等时代刚需，敢担当、能吃苦、善创新，不做空谈者，勇做实干人。
青年说
在历史传承中跑好“青春接力赛”
闫蕾
百余年前，一群青年以热血唤醒沉睡的国土，在风雨如晦中点燃了思想的火炬。百余年后的今天，“十五五”规划的蓝图铺展在神州大地，强国建设迎来关键一程。每一代青年都有自己的际遇，但血脉的赓续从未中断。
从“外争主权，内除国贼”的呐喊，到“请党放心，强国有我”的铿锵誓言，五四精神是流动在一代代青年血液中的基因密码。今天的中国青年，在各自的青春坐标上，从百余年前的炬火中接住了属于自己的那一棒。接棒，不是简单的物理传递，而是精神密码的代际激活。当五四精神具象为实验室里的灯火、车间里的轰鸣，历史深处的基因密码便在当代青年体内完成了生动的转录。
每一代青年都有自己的征程，但奋斗的姿态从未改变。人工智能重塑产业格局，绿色低碳引领发展转型，科技自立自强成为国家发展的战略支撑，这是属于新时代青年的跑道。今天的中国青年，在各自的青春坐标上，跑出了属于自己的加速度。奔跑，不是一个人的冲刺，而是全体青年的协同。当五四精神具象为量产线上的数据流、盐碱地里破土而出的新苗、短视频里古典文化的数字浪潮，时代赛道上的青春速度，便在当代青年脚下踏出了对时代之问的响亮回答。
每一代青年都有自己的使命，但力量的传递从未止步。川藏铁路公司工程师在高原冻土上铺就天路，普玛江塘边境派出所民警在“生命禁区”守护万家灯火……在各自的青春坐标上，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，将精神的火炬稳稳地递向未来。传棒，不是简单的交接仪式，而是精神火种的主动接续。当五四精神具象为冻土上的足迹、边疆的界碑，青年手中的精神火炬，便在接力中燃成了长明的光。
（作者系南开大学信息与传播学院硕士研究生）
青年说
实干就是要走进真实的中国
孙小涵
“内卷”与“躺平”是当下的热门话题，当竞争日益激烈，当不确定性成为常态，选择“躺平”似乎成了一种自我保护。但历史反复告诉我们，退缩和观望从来不是青春的底色。
百余年前，五四先驱以“觉醒”与“牺牲”唤醒国人，彼时的青年面对的是国家存亡的危局；建设年代，一批批青年奔赴西北荒漠、东北荒原，把青春种进戈壁，戈壁变成绿洲，他们面对的是物资匮乏的难关。每一代青年都有自己的责任，有自己必须回答的时代课题。今天，站在“十五五”规划落地实施的关键节点，全面建设社会主义现代化国家迎来关键一程，我们这一代青年的课题同样清晰：以什么样的姿态投身这场伟大的历史实践？
“到基层去，到西部去，到祖国最需要的地方去。”这句口号从不褪色。每一个时代都需要有人选择出发。一批又一批年轻人转身走向西部、走进乡村、走到基层一线。西部计划、研究生支教团、选调生、特岗教师……这些选择是青年人把个人前途与家国命运交织在一起的青春决定。作为研究生支教团的一员，我即将前往祖国边疆支教，这条道路从来不是一道“值不值”的算术题，而是一道“愿不愿”的选择题。放眼全国，这样选择的人还有很多，他们拒绝躺平，用实干作为，用最朴素的方式告诉世界：青年何为，青年如此为。
实干，从不是一句空洞的口号，而是走进真实的中国。在广袤乡村，在田间地头，有亟待破解的发展难题，有讲台下渴望知识的眼睛，有乡村振兴的热土。这些地方充溢着泥土的芬芳、汗水浇灌出的希望。一个青年能做的事情或许有限，一堂课影响不了整个乡镇，一次调研改变不了整片区域的落后面貌，但万千青年的脚步汇在一起，就是时代的洪流。
（作者系南开大学信息与传播学院本科生）
青年说
将青春“钉”进具体而微的问题里
兰诗雨
五四又至。百余年光阴流转，“青年何为”的叩问从未停歇，却在每个时代激荡出不同的回响。
我们要“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。“有理想”意味着眼里有光，更意味着手上有事；“敢担当”就是别人犹豫时你迈出那一步，别人绕道时你迎难而上；“能吃苦”不是自我感动，是坐得住冷板凳、啃得下硬骨头；“肯奋斗”不是一时冲动，是日复一日把同一件事推向极致。从实验室到田间，越来越多的年轻人正在将自己的青春“钉”进这些具体而微的问题里。有人在工业机器人的力控算法中反复调优，只为让机械臂的手更柔顺一些；有人跑遍十余座县城，用脚步丈量医共体的转诊效率。学科迥异，赛道不同，却共享着同一种姿态：渴望用专业在时代的道路上压出一道实在的辙印。“青年如何为”的答案，便藏在这些看似微小的坚持里——抛掉捷径的幻想，甘坐冷板凳，去啃那些“有用但不易成”的硬骨头；从书架走向货架，从书斋走向田野，把“卡脖子”的清单拆解成每一天的实验数据、每一个田野手记、每一行关键代码。
“青年何为？”做那个俯身于问题深处、不知疲倦寻找解法的人。“青年如何为？”从今天起，从手头那一道最真、最实、最难的题目开始，把自己投进去，把答案干出来。当千万个这样的身影在广袤版图上散作星火，便是“十五五”最可贵的青春力行，便是一代青年深情而郑重的青春答卷。
（作者系南开大学信息与传播学院硕士研究生）
本文来源｜《中国教育报》2026年5月4日03版
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